第(2/3)页

    陶礼干脆一口气将想说的全都说了了出来。

    陈科一愣，他没想到陶礼找他居然是为了这种事情，而且坦白的说，陈科之前也从来没有遇到过类似的事情，这就让他有些为难了。

    “我想问的是，保留现在的18班编制，是学生们的意见，还是说，陶老师你心中也是这么想的？”陈科没有急于回他陶礼的问题，而是盯着陶礼问道。

    “是学生们的想法，同时也是我的愿望。”陶礼很认真的回答道。虽然他之前一直都有想过将18班的学生一直留到高三毕业，但是因为当时觉得不切实际，就没有说过，现在既然学生们提了出来，那陶礼干脆就顺水推舟了。毕竟相处一年了，彼此之间也算是知根知底，带起来也更为的方便。

    “那陶老师有考虑过其他的学生吗？”陈科继续问道。

    “什么其他的学生？关其他的学生什么事情？”陶礼一愣，没有明白陈科这句话是什么意思。

    “我是说，陶老师你想把现在18班的学生保留下来，一直带到高三毕业，有没有想过，这种做法，对其他选报理科的学生是很不公平的！你也知道，金陵中学每一个学生，都梦想着能到你的班级读书，开学之初的换班风波你也见识到了。但是当时因为分班已经结束了，陶老师也一直强调公平，所以那些家长心中再怎么想，也就只能作罢！”

    “但是高二分科的时候，所有的人，或者说，所有选报理科的学生，又都回到了同一个起点，他们都有相同的概率分到陶老师你的班级！但是你现在跟我所说的事情，无疑是破灭了其余所有学生的希望，因为一旦你继续执教现在的18班，其余的学生就再也不可能分到你的班级了。你考虑过这种情况吗？”

    陈科说的话很长很多，但是每一句话每一个字都像锤子一样，狠狠地敲击在陶礼的心房上，坦白的说，陶礼真的没有想过这么多。

    他真的没有考虑过，自己这么做，无疑是断了其余所有选报理科学生的希望！

    这个和“暗箱操作”，已经没什么区别了。

    “不好意思啊陈主任，我还真的没有考虑过这么多。”陶礼的脸上充满了歉意。他一直强调并且追求的是教育公平，但是他现在自己却是在搞特殊，着实和自己的教育理念相悖。
    第(2/3)页